استفاده از ظرفیت نوبت عصر مدارس برای توسعه پژوهش سرا ها - جملات زیبا

به گزارش گروه اجتماعی خبرنگاران، محسن حاجی میرزایی، در اولین جلسه شورای سیاست گذاری پژوهش سرا های دانش آموزی که با حضور سورنا ستاری؛ معاون علمی و فناوری ریاست جمهوری و برخی از اعضای شورای معاونان وزارت آموزش وپرورش برگزار شد، اظهار کرد: پژوهش سرا یک موقعیت یادگیری است و حق همه دانش آموزان است که از امکانات پژوهش سرا ها استفاده کنند و باید جریان فعالیت پژوهشی برای دانش آموزان، تسهیل شود.

وی بابیان این که توسعه پژوهش سرا ها به امکانات نیاز دارد، اظهار کرد: در بحث توسعه پژوهش سرا ها باید الگوریتمی در نظر گرفته شود تا توسعه کمی و کیفی پژوهش سرا ها را به طور همزمان به همراه داشته باشد.

وزیر آموزش وپرورش ادامه داد: دستاورد های پژوهش سرا ها شگفت آور است و باید به نام یک تصمیم جدی، پژوهش سرا ها باهم شبکه شوند، زیرا با روش های قدیمی نمی توانیم نتایج نو و مطلوبی را به دست آوریم.

وی شرح داد: پژوهش سرا های غیردولتی باید توسعه یابد و نیازمند اندیشه خلاقانه برای باز کردن جهت ها هستیم و توسعه کیفی بر توسعه کمی اهمیت دارد.

حاجی میرزایی ضمن تاکید بر این نکته که باید فرصتی را فراهم کنیم تا همه دانش آموزان از این ظرفیت استفاده کنند، افزود: باید از ظرفیت نوبت عصر مدارس برای توسعه پژوهش سرا ها استفاده کرد تا از انباشت و عدم استفاده از امکانات جلوگیری کنیم.

در ابتدای این نشست علیرضا کمرئی معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش وپرورش با تشریح فعالیت های پژوهش سرا های دانش آموزی گفت: پژوهش سرا های دانش آموزی در راستای راهکار 6-6 سند تحول و برای تنوع بخشی به محیط های یادگیری، طراحی شده که اصل غنی سازی محیط مدرسه را به نام هدف اصلی در بر می گیرد.

وی ادامه داد: مأموریت پژوهش سراها؛ کیفیت بخشی، تأمین و بسط عدالت آموزشی بوده است که به دو شیوه دولتی و غیردولتی اداره خواهد شد. تا به امروز این پژوهش سرا ها به صورت دولتی اداره می شد و بخش غیردولتی در آن حضور نداشت.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش معاون آموزش متوسطه با تشریح فعالیت پژوهش سرا ها در هفتحوزه، اظهار کرد: جهت گیری اصلی پژوهش سراها، ایجاد فعالیت های علمی و پژوهشی است که دانش آموزان تمامی دوره های تحصیلی در آن مشارکت دارند.